Rildo Cosson é doutor em letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Foi professor da Universidade Federal do Acre (Ufac), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e da UFMG, onde atuou na graduação e na pós-graduação em letras e educação. É autor dos livros: Como criar círculos de leitura na escola (2021); Paradigmas do ensino da literatura (2020); Letramento político (2019); Círculos de leitura e letramento literário (2014), Escolas do Legislativo, escolas de democracia (2008), Fronteiras contaminadas (2007), Letramento literário: teoria e prática (2006), O livro e o gênero (2002), Romance-Reportagem (2001), além de mais de duzentos outros trabalhos, entre artigos, capítulos de livros, organização de livros, prefácios, textos em anais, conferências, palestras e comunicações. Atualmente é pesquisador do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), da Faculdade de Educação da UFMG, e professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Linguagem, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).